Cursos                              

"El juego como herramienta en la intervención social"

Curso para aprender a realizar diseños lúdicos
para aplicarlos en tareas de educación e intervención social

PROGRAMA
F U N D A M E N T A C I Ó N

La gravedad, amplitud y complejidad de las problemáticas sociales que el presente nos impone, hace que sean cada vez más necesarias, metodologías y herramientas novedosas y efectivas para con el conocimiento e intervención reparadora de las conflictivas en cuestión.
La utilización de juegos o secuencias lúdicas sistemáticamente diseñadas, logra complementar eficaz y eficientemente los emprendimientos de múltiples organizaciones, profesionales y operadores que accionan en pro de mejorar la calidad de vida integral del ser humano.
La capacidad y total posibilidad que todo ser humano tiene de jugar, exige que todo educador, profesional y operador social, aproveche esta notable alternativa o medio, para potenciar su intervención en beneficio del proyecto que pone en práctica.
Dada la extensa experiencia que Tiempo de Juego posee en la disciplina lúdica dirigida a lo social es que se ofrece este curso, en el que se desarrollan métodos pedagógicos y de intervención social, extensamente comprobados, de concreta aplicabilidad, sencillo diseño y llegada pertinente a todo el espectro poblacional.

O B J E T I V O  D E L  C U R S O

Capacitar a los participantes en el proceso de diseño de secuencias lúdicas dirigidas a la educación e intervención social.

C R I T E R I O S P R I N C I P A L E S  D E L  C U R S O

• Ofrecer a los participantes metodologías y herramientas lúdicas de directa aplicabilidad en sus tareas laborales, dentro de un encuadre teórico relacionado directamente a la práctica. Es decir, que este curso se encuentra diseñado con un criterio que privilegia la práctica con un basamento teórico enfocado en lo metodológico.
• Desarrollar el curso con experimentación directa de juegos y dinámicas grupales pertinentes a lo tratado.              
• Lograr que los participantes, egresen del este curso con la motivación, aptitud y tranquilidad de poder diseñar y aplicar por ellos mismos secuencias lúdicas que faciliten su accionar profesional

D E S T I N A T A R I O S

• Docentes de todos los niveles,
• Educadores sociales.
• Operadores socio-comunitarios y de ONGs.
• Coordinadores de grupos, líderes grupales.
• Voluntarios de emprendimientos sociales, ya sea en ONGs y OGs.
• Profesionales y estudiantes de ciencias sociales: lic. en trabajo social, psicólogos, lic. en educación, psicopedagogos, lic. en comunicación social, profesionales de la salud.
• Todas aquellas personas interesadas en la temática vinculadas a áreas sociales, educativas y de salud.

No se requieren conocimientos disciplinares lúdicos previos.

M O D A L I D A D    P E D A G Ó G I C A

• Experimentación vivencial de juegos grupales temáticos.
• Disertaciones debatidas sobre marcos teóricos y metodológicos lúdicos.
• Tratamiento con dinámicas grupales sobre la experimentación de juegos y su relación con la teoría aportada. Vinculación con los contextos laborales o de intervención social de los participantes.

L Í N E A S     T E Ó R I C A S    S U S T E N T A D A S

• Animación socio-cultural.
• Educación popular y socio pedagogía.
•  Disciplina lúdica dirigida a lo socio pedagógico y a la intervención social.

dictado por el equipo de capacitación de tiempo de juego

• Lic. Fernando Daniel Rabenko
• Lic. Verónica Emilse Verdejo
• Lic. Laura María Ghilardini
• Prof. Laura Tolloi

C O N T E N I D O S D E L C U R S O

Primer encuentro

• Presentación del curso y del equipo de capacitación de Tiempo de Juego
• Práctica lúdica demostrativa facilitada por el equipo de capacitación,  sobre  secuencias lúdicas temáticas dirigidas a cuestiones sociales relevantes.
• Diferentes concepciones sobre el Juego como disciplina.
• Secuencia lúdica temática básica y sus variables
• Trabajo de reflexión sobre la relación entre lo practicado, lo abordado teóricamente y la realidad laboral o institucional de los asistentes al curso
• Inicio de trabajo práctico optativo,  sobre secuencias lúdicas temáticas para ser aplicadas en los lugares de trabajo de los asistentes al curso.

Segundo encuentro

• Caldeamiento lúdico temático.
• Método socioeducativo con facilitación lúdica
• Intervención social con juegos temáticos
• Facilitación y facilitador lúdico.
• Estrategias de coordinación de grupos de juegos.
• Juego e ideología.
• Práctica de juegos relacionados con los conceptos teóricos anteriores
• Avances de trabajos prácticos realizados por los asistentes del curso

 Tercer encuentro

• Caldeamiento lúdico temático
• Presentación de trabajos prácticos. Puesta en acción lúdica de los mismos.
• Ajustes teórico y práctico de los trabajos presentados. Devoluciones.
• Evaluación del curso y entrega de certificados